Adjektivbildung

Adjektivbildung bezeichnet in der Sprachwissenschaft die Bildung von Adjektiven durch Ableitung aus anderen Wortarten oder durch Nutzung von Partizipien. Im Deutschen erfolgt die Ableitung vor allem durch Derivation mit Suffixen; Präfixe, Kompositionen und Partizipien spielen ebenfalls eine Rolle. Ziel ist es, Eigenschaften, Relationen oder Qualitäten eines Nomens oder Verbs zu benennen.

Typische Derivationssuffixe sind -ig, -lich, -isch, -bar, -los, -haft, -voll. Beispiele: mutig (Mut + -ig), kräftig (Kraft + -ig), freundlich (Freund + -lich), menschlich (Mensch + -lich), philosophisch (Philosophie + -isch), trinkbar (Trinken + -bar), hilflos (Hilfe + -los), verantwortungsvoll (Verantwortung + -voll). Aus Verben gebildete Adjektive enden oft auf -end oder -t, z. B. schlafend, sichtbar (von sehen) oder lesbar (lesen + -bar).

Partizipiale Adjektive ergeben sich aus Partizipien: geöffnet, geliebt, laufend, schlafend. Sie können attributiv oder prädikativ auftreten: Die geöffnete Tür; Die Tür ist geöffnet.

Adjektive deklinieren je nach Artikelstellung. Im attributiven Gebrauch nach bestem Artikel treten schwache Endungen auf: das große Haus; nach unbestimmtem Artikel oder ohne Artikel herrschen starke Endungen: ein großes Haus, großes Haus. Unregelmäßige Steigerung kommt vor: gut – besser – am besten; viel – mehr – am meisten; auch Umlautänderungen wie groß – größer – am größten.

Die Adjektivbildung ist ein zentrales Element der deutschen Wortbildung. Sie ist produktiv, semantisch vielfältig und unterliegt historischen sowie dialektalen Varianten sowie orthographischen Regeln.