õpitulemustele

Õpitulemustele on hariduses keskne mõiste, mis kirjeldab konkreetseid teadmisi, oskusi ja hoiakuid, mida õppija peab omandama pärast teatud õppeüksuse, kursuse või programmi lõpetamist. Need tulemused annavad suuna õppe sisu planeerimisele, hindamise kavandamisele ning õppija edenemise jälgimisele. Õpitulemustele keskenduvad kirjeldused peaksid olema selgelt sõnastatud, mõõdetavad ja jälgitavad, et neid saaks kasutada nii õpetaja kui õppija jaoks.

Õpitulemustele kirjeldused jagunevad tavaliselt kolme peamisse kategooriasse: teadmised (mida õppija teab ja mõistab), oskused (mida õppija suudab teha) ja pädevused või hoiakud (kuidas õppija suhtub ja tegutseb erinevates olukordades). Sageli kasutatakse taksonoomiaid, et sõnastada tegevusverbid ja tasemed, mis võimaldavad hinnata õpitulemuste saavutamist.

Kasutamisel on oluline, et õppeprojektid, õpetamisviisid ja hindamine oleksid kooskõlas õpitulemustele. Õpilastele loovutatakse selgeid ootusi, õpetajad kavandavad õppetöö ja hindamisviisid vastavalt soovitud tulemustele ning hindamine mõõdab otseselt nende saavutusi.

Võimalik näide: pärast moodulit andmete analüüsi saab õppija valida sobiva analüüsimeetodi, rakendada seda valitud andmestikul, tõlgendada tulemusi ning koostada aruande järelduste kohta.