Õpikeskkonnad

Õpikeskkond viitab kõikidele tingimustele, teguritele ja ressurssidele, mis mõjutavad õppeprotsessi ja selle tulemusi. See hõlmab nii füüsilist ruumi, kus õppimine toimub, kui ka sotsiaalset, emotsionaalset ja kognitiivset konteksti. Füüsiline õpikeskkond võib sisaldada klassiruumi, laboratooriumi, raamatukogu, veebipõhist platvormi või isegi kodust töökohta. Olulised tegurid on valgustus, temperatuur, mööbel, õppematerjalide kättesaadavus ja tehnoloogilised vahendid.

Sotsiaalne ja emotsionaalne õpikeskkond puudutab suhteid õpilaste ja õpetajate vahel, kaaslaste omavahelist koostööd ning üldist õhkkonda. Positiivne ja toetav keskkond soodustab julget õppimist, riskivõtmist ja vigadest õppimist. Turvaline ja kaasav keskkond tagab, et iga õpilane tunneb end väärtustatuna ja motiveerituna. Kognitiivne keskkond seostub õpetamisviiside, õppemeetodite ja õppekavade korraldusega.

Kaasaegsed õpikeskkonnad tunnistavad, et õppimine ei piirdu enam traditsioonilise klassiruumiga. Mõiste laieneb ka distantsõppele, hübriidmudelitele ja elukestvale õppele, kus õppija kasutab erinevaid kanaleid ja vahendeid teadmiste omandamiseks. Tõhus õpikeskkond on paindlik, kohandub õppija vajadustega ja pakub mitmekesiseid võimalusi õppida. Eesmärk on luua tingimused, kus õpilased saavad maksimaalselt oma potentsiaali realiseerida ja saavutada õpieesmärgid.