videoluentoja

Videoluentoja ovat audiovisuaalisesti esitettyjä oppimateriaaleja, joissa kurssin sisältö esitetään videon muodossa. Ne voivat olla tallennettuja luentoja, live-striimauksia tai näiden yhdistelmiä, ja niitä käytetään sekä etä- että lähiopetuksessa sekä itsenäisessä opiskelussa. Videoluentojen tyylit vaihtelevat: diaesitykseen pohjaavia luentoja, screen-cast-videoita jossa opettaja selittää näytöllä näkyviä materiaaleja sekä käytännön demonstraatioita sisältäviä videoita.

Rakenne ja tuotanto painottavat selkeyttä sekä saavutettavuutta. Hyvä videoluennon rakenne sisältää johdannon, sisällön jäsentelyn, yhteenveto-osion sekä mahdolliset tehtävät. Ääni- ja kuvanlaatu sekä tekstitykset ovat keskeisiä saavutettavuuden ja oppimisen kannalta. Monipuoliset visuaaliset keinot ja pacing ovat tärkeitä, jotta katsoja jaksaa seurata pitkääkin kappaletta.

Käyttö ja alustat voivat sijoittua yliopistojen oppimisympäristöihin, MOOC-alustoille sekä videopalveluihin kuten YouTube tai Vimeo. Videoluentoja hyödynnetään sekä itsenäisessä opiskelussa että käänteisen luokkahuoneen (flipped classroom) jaetussa opetuksessa. Ne mahdollistavat sisällön toistamisen, kertaamisen ja saavutettavuuden laajalle yleisölle.

Edut ja haasteet ovat keskeisiä: videoluentojen avulla opetus voidaan monistaa ja jakaa globaaleille oppijoille, mutta tuotantoaika, sisällön päivittäminen sekä oppimisen sitouttaminen vaativat suunnittelua. Esimerkkeinä ovat suurten yliopistojen MOOC-kurssit ja MIT OpenCourseware, joissa videoluennot ovat keskeisessä roolissa.