summatiivne

Summatiivne on omadussõna, mida kasutatakse kirjeldamaks hindamist või hindamismeetodit, mille eesmärk on anda lõplik kokkuvõte teadmiste, oskuste või tulemuste tasemest antud perioodil või programmis. Termin tuleneb ideest “summeerimine” või “kokkuvõtmine” ning on laialt levinud eri valdkondade, eelkõige hariduse ja programmi hindamise kontekstis.

Hariduses tähistab summatiivne hindamine lõppu suunatud protsessi, mille käigus hinnatakse õppeperioodi jooksul omandatut ja antakse lõplik hinnang, sageli kooli- või riigitasandil. Selle klassikalised vormid on lõppeksamid, lõpuproovid, lõpparvestused ning standardiseeritud testid. Summatiivne hindamine on sageli seotud vastutusega ja kõrgete riskidega, kuna tulemused mõjutavad õpilase üldist hinnataset ja edasist kulgu.

Summatiivse hindamise vastand on formatiivne hindamine, mis toimub õppimise käigus ning mille eesmärk on anda tagasisidet ja parandada õppimisprotsessi. Formatiivne hindamine rõhutab arengut ja õpetaja-käitumist, summatiivne hindamine seevastu keskendub lõppsaavutustele ja vastavusele standarditele.

Lisaks haridusele kasutatakse summatiivset hindamist ka programmide ja projektide lõppanalüüsides, kus hinnatakse mõju, tulemusi ja väärtust lõpparuannetes, kulude-kulu analüüsides või mõjuhindamistes. Kokkuvõttes kirjeldab summatiivne hindamine tulemuste lõppkokkuvõtet ning on seotud kontrolli, hindamise ja võrdluse eesmärkidega.