skrivprocesser

Skrivprocesser refererar till de arbetsflöden och aktiviteter som skrivande personer genomgår för att skapa texter. Inom utbildning betonas ofta ett processinriktat synsätt där planering, utkast, bearbetning och redigering ingår. Skrivande ses ofta som en iterativ och icke-linjär aktivitet där mål som syfte, mottagare och genre påverkar val av innehåll och språkstil.

Vanliga faser är förarbete (att definiera syfte, målgrupp och krav samt brainstorming eller forskning); utkast (att producera en första version utan att redigera allt för mycket); bearbetning (omstrukturering av textens uppbyggnad, argument och kohesion, samt stilval); redigering (språk, stavning, grammatik och konsekventa termer); korrekturläsning och publicering (avslutande kontroller och presentation). Många undervisningsmiljöer arbetar med processinriktad skrivundervisning genom arbetssätt som skrivportföljer, kamratrespons, självutvärdering och tydliga bedömningskriterier.

Tillämplighet och variation: Skrivprocessens principer gäller över genrer som narrativa texter, sakprosa och akademiska uppsatser, och kan anpassas för olika åldersgrupper och språkliga resurser. Digitala verktyg används för textproduktion, samarbete och versionhantering. Bedömning kan vara process- och produktorienterad samtidigt och baseras ofta på kriterier som syfte, struktur, argument och språk. Fördelar inkluderar förbättrad textkvalitet och ökade metakognitiva färdigheter, medan tidskrav och att bevara innehållskvalitet kan vara utmaningar.