projektipõhise

Projektipõhine on mõiste, mida kasutatakse õpetuslike ja töökorralduslike lähenemiste kirjeldamisel, kus ülesanded ja eesmärgid kujundatakse ümber projekti. See on levinud nii hariduses kui täiendkoolituses ning ettevõtetes, kus tööd korraldatakse loovalt ja ajaliselt mõjutatud projektide kaudu. Eestis kasutatakse tavaliselt termineid projektipõhine õpe ning projektipõhine töö.

Peamised omadused on õppijale keskne lähenemine, uurimus- või probleemipõhine tööviis, koostöö ning erinevate õppeainete integreerimine. Tulemused on sageli tooted, prototüübid või esitlused ning hindamine toimub ettenähtud rubriikide alusel. Protsess on järjepidev ja iteratiivne, seal rõhutatakse planeerimist, arendamist, testimist ja refleksiooni.

Protsessi tavaliselt iseloomustab etappide jad, nagu projekti sõnastamine, kavandamine, uurimistöö, disain ja teostus, testimine, hindamine ning tulemuste esitamine. Õpetaja või mentori roll on juhendav; meeskonnad korraldavad tööd, kasutavad projektijuhtimise vahendeid ja juhivad riskide ning ressursside haldamist.

Projektipõhise lähenemise eelised hõlmavad suuremat motivatsiooni, sügavamat teadmiste omandamist, arenevaid koostöö- ja kommunikatsioonioskusi ning paremat teadmiste ülekandmist reale elule. Väljakutsed hõlmavad õppekava eesmärkidega sünkroonimise keerukust, hindamiskriteeriate ühtlustamist, ressursside ja aja piiranguid ning õpetajate koolitust.

Rakendusalad hõlmavad haridust, kutseõpet, täiendkoolitust ning ettevõtlust. Näited on lõputööd koolides, disainikutsed, interdistsiplinaarsed projektid ja kogukonnapõhised koostööd. Eduka rakenduse jaoks on oluline selged eesmärgid, läbipaistvad rubriigid, partnerite kaasamine ja ligipääsetavus ning praktiline tagasiside.