portfoliotöiden

Portfoliotöiden ovat opiskelijan kokoamia portfoliosisältöjä, joiden avulla osoitetaan oppimisen edistymistä ja osaamista. Ne voivat toimia sekä kehitys- että arviointityövälineinä ja niitä käytetään eri koulutusasteilla sekä aloilla, kuten kasvatuksessa, suunnittelussa, hoitotyössä ja korkeakoulutuksessa. Portfoliotöiden painopiste on sekä tuotosten että prosessin esittämisessä: ne kokoavat valikoiman töitä, dokumentoivan tekstin sekä reflektoivaa arviointia omasta oppimisesta.

Portfoliotöiden tarkoituksena on tukea oppimista, tarjota kokonaisvaltainen näyttö osaamisesta sekä edistää itseohjautuvaa oppimista ja metakognitiivista ajattelua. Ne auttavat opiskelijaa kommunikoimaan tavoitteitaan, kehittymistään ja oppimisstrategioitaan sekä antavat opettajille ja ohjaajille laadukkaan näkymän opiskelijan vahvuuksista ja kehityskohteista. Sidos opintojen tavoitteisiin sekä alan standardeihin on keskeinen.

Rakenne ja prosessi vaihtelevat, mutta tyypillisesti portfoliotöihin sisältyy esittely/itsearviointi, oppimistavoitteet, kerättyjä artefaktoja tai tuotoksia (esim. tehtäviä, projekteja, suunnitelmia, työnäytesivuja), sekä reflektoiva teksti siitä, miten ja miksi tietyt teokset osoittavat oppimista. Usein portfoliotöihin kuuluu myös palaute ja ohjaavan mahdollisuuden parannuksille sekä selkeä arviointikriteeristö tai rubric.

Hyödyt ja haasteet ovat läsnä: portfoliot tukevat syvällisempää oppimista ja osaamisen todentamista, mutta niiden suunnittelu ja arviointi voivat olla ajallisesti vaativia ja asettavat vaatimuksia kurinalaiselle dokumentaatiolle sekä selkeille kriteereille. Digitaaliset työkalut helpottavat kokoamista ja jakamista sekä versionhallintaa.