lõppeesmärke

Lõppeesmärk on hariduses kasutatav mõiste, mis kirjeldab, mida õppija peaks teadmiste, oskuste ja hoiakute poolest omandama või suutma end õppimise lõpus näidata. Lõppeesmärk on end‑ja lõppseis, mis määrab, milline on oodatav saavutus kursuse, mooduli või õppekava lõpus. Need võivad hõlmata teadmisi, mõistmist, oskusi ja järjepidevat suhtumist.

Lõppeesmärke kasutatakse Eesti koolides ja kutse‑ ning täienduskoolitusprogrammiruumis õppimise planeerimisel. Need juhivad õpiväljundite ja hindamiskriteeriumide kujundamist ning aitavad õpilastel, vanematel ja õpetajatel selgelt mõista õppe ootusi. Lõppeesmärgid on tavaliselt seotud riikliku õppekava eesmärkide ja kompetentsipõhise lähenemisega.

Sõnasõnaline erinevus võib olla see, et lõppeesmärk kirjeldab lõpp‑kui üldist eesmärkseisu, samas kui õpitulemused või oskuste kirjeldused väljendavad, kuidas seda lõppeesmärki konkreetsetes olukordades tõendatavalt näidatakse. Seetõttu on lõppeesmärgid sageli operationaliseeritud konkreetsete õppimise tulemuste ja hindamiskehtedena.

Lõppeesmärkide sõnastamisel on hea kasutada selgeid, mõõdetavaid ja saavutavaid tegevuseti—näiteks toiminguid, mis õpilane peab suutma teha või mõista. Oluline on, et need oleksid ajaliselt ja kontekstuaalselt sobivad ning seotud hindamisviisidega. Lõppeesmärgid võivad ajas muutuda vastavalt õppevaldkonnale ja tasemele, kuid nende roll on alati õppija selgete eesmärkide ja hindamise suunamine.