læseplan

En læseplan er et planlægningsdokument i uddannelsessystemet, der beskriver hvad eleverne skal lære i et fag eller et emne, i hvilken rækkefølge indholdet præsenteres, hvilke undervisningsmetoder der anvendes, og hvordan læringen og bedømmelsen foregår. Læseplaner kan bruges på forskellige niveauer, blandt andet som nationalt eller regionalt udstukne retningslinjer, som skolebaserede fagplaner eller som planlagte forløb for et term eller et kursus.

Formålet med en læseplan er at guide undervisningen og give klart udbytte og forventninger til elever, forældre og lærere. Den hjælper med at strukturere forløbet, fordeler tid til emnerne, vælger passende undervisningsaktiviteter og fastlægger vurderingsprincipper. Samtidig giver den et grundlag for progression og dokumentation af elevens udbytte.

Typiske elementer i en læseplan kan være læringsmål eller kompetencer, indhold og rækkefølge, tidsplan og pacing, undervisningsmetoder og ressourcer, læringsaktiviteter, evalueringskriterier og metoder samt differentiering og inkluderende praksis. Den kan også angive krav til prøver, tests eller other vurderingsformer og hvordan resultater anvendes til videre planlægning.

Håndteringen af begrebet varierer mellem skoler og uddannelsesområder. I officiel dansk uddannelsessprog bruges ofte læreplan som betegnelse for den nationale eller overordnede curriculum, mens læseplan til tider bruges i praksis om skolebaserede eller kursuplaner. Uanset terminologien sigter begge dokumenter mod at sikre sammenhæng, gennemsigtighed og kvalitet i undervisningen.

Læseplaner suppleres og revideres løbende for at tilpasse ændringer i mål, pædagogik eller elevbehov.