kertaaminen

Kertaaminen on oppimisen ja muistamisen prosessi, jossa opittua tietoa käsitellään uudelleen ja toistetaan tarkoituksella. Sana juontuu verbistä kerrata, joka tarkoittaa toistamista ja asian esittämistä useaan kertaan. Kertaaminen voidaan toteuttaa eri muodoissa, kuten lukemalla kappaleet uudelleen, kirjoittamalla muistiinpanot uudestaan tai tekemällä harjoituksia materiaalin sisällöstä.

Käytännössä kertaaminen on yleinen osa koulutusta ja opiskelua. Sitä käytetään erityisesti ennen kokeita tai palautetta, uuden materiaalin omaksumisen jälkeen sekä säännöllisen oppimisen ylläpitämiseksi. Kertausvaiheet voivat sisältää sekä passiivista lukemista että aktiivista palautusta, kuten kysymyksiin vastaamista, omin sanoin kertomista tai aikaisempien tehtävien ratkaisemista uudelleen.

Kertauksessa korostuvat sekä menetelmät että ajatus siitä, miten muistia vahvistetaan. Tutkimuksissa painotetaan palautusharjoitusten (retrieval practice) ja ajastetun kertauksen (spaced repetition) etuja, jotka parantavat pitkäkestoista retentionia ja siirtävät tietoa tietoisuus- ja muistijärjestelmiin. Laadukas kertaus on suunnitelmallista: se sisältää erilaisia muistia aktivoivia tehtäviä, optimaalisen välianoja ja kimuranttien konseptien yhdistämisen aiempaan oppiin.

Kertaamisen tehokkuuteen vaikuttavat yksilölliset erot, ajankohta sekä kertausten laatu. Yleisesti ottaen se toimii parhaiten, kun sitä yhdistetään muihin oppimismenetelmiin, kuten luokitus- ja ongelmalähtöiseen oppimiseen sekä aktiiviseen harjoitteluun.