informaatiolukutaito

Informaatiolukutaito tarkoittaa yksilön kykyä löytää, arvioida, käyttää ja jakaa informaatiota kriittisesti ja vastuullisesti erilaisissa konteksteissa. Se yhdistää tiedonetsinnän, kriittisen arvioinnin ja eettisen tiedon hyödyntämisen, ja kattaa sekä perinteiset lähteet että digitaaliset ympäristöt. Keskeisiä osa-alueita ovat tiedon tarpeen määrittäminen, hakustrategioiden suunnittelu, lähteiden luotettavuuden ja relevanssin arviointi, kopioinnin ja plagioinnin välttäminen sekä oikeudenmukainen, lainmukainen ja kunnioittava tiedonkäyttö ja -jakelu.

Informaatiolukutaidon kehittäminen aloittaa koulutuksesta ja jatkuu koko elämän ajan. Opetuksessa painotetaan kykyä tunnistaa tiedontarve, rakentaa hakustrategioita, tunnistaa luotettavat lähteet sekä hallita viittaus- ja lähdeaineistoa. Erityisesti digitaalisen aikakauden myötä korostuvat kyky toimia verkossa, erottaa luotettava tieto epäluotettavasta sekä tunnistaa manipulointi- ja disinformaatioyrityksiä.

Kontekstuaalisesti informaatiolukutaito kuuluu laajempiin osaamisjärjestelmiin, kuten medialukkuuteen, tiedonhallintaan ja tiedon Etiikkaan. Kansallisella tasolla se tukee koulutuksen laatua, tutkimusta ja demokratian osallistumista sekä vähentää digitaalista kuilua. Kansainvälisesti sitä tarkastellaan muun muassa korkeakoulutason tietolukutaitoihin ja yhteiskunnan tietoyhteiskunnan rakentamiseen liittyvin kehityskulkuin, kuten UNESCO:n määrittämien periaatteiden ja eurooppalaisten digitaalisten kompetenssien kautta.