ijtimoiyemotsional

Ijtimoiy-emosional ko’nikmalar insonlarning o’z his-tuyg’ularini anglash, boshqarish, boshqalarning his-tuyg’ularini tushunish, ijtimoiy munosabatlar qurish va mas’uliyatli qarorlar qabul qilish qobiliyatlarini o’z ichiga oladi. Bu ko’nikmalar odamlararo muloqot samaradorligini oshiradi, ruhiy salomatlikni qo’llab-quvvatlaydi va jamiyatdagi moslashuvchanlikka yordam beradi.

Asosiy komponentlar sifatida o’z-o’zini anglash, o’z-o’zini boshqarish, empatiya, ijtimoiy bilish, munosabatlar qurish ko’nikmalari hamda javobgar qarorlar qabul qilish ko’rsatkichlari ko’rinadi. Bu besh yo’nalish bolalarda, o’smirlar va kattalarda ham bo’lib, kundalik hayotda xavfsiz, tasirli va samarali munosabatlar o’rnatishga yordam beradi.

Rivojlanishi asosan erta yoshlardan boshlab maktab, oilaviy muhit va jamiyat faoliyati orqali qo’llab-quvvatlanadi. Ijtimoiy-emosional o’rganish dasturlari va faoliyatlari bolalarda o’z-o’zini anglashni rivojlantiradi, stress boshqaruvini yaxshilaydi, empatiya va guruh ichidagi hamkorlikni mustahkamlaydi. Rivojlanish natijalari maktab muvaffaqiyati, ijtimoiy bag’rikenglik va kelajakdagi hayotiy qobiliyatlar bilan ifodalanadi.

Tashkiliy yo’nalishda ijtimoiy-emosional ta’lim (SEL) dasturlari, kundalik sinf faoliyatlari, guruh ishlari va roli model bo’lish kabi amaliy usullar keng qo’llanadi. Baholash o’z-o’zini baholash, o’qituvchi kuzatuvi va jamiyatdagi munosabatlar orqali amalga oshiriladi. SEL ijtimoiy barqarorlik, bilim olishga motivatsiya va umumiy farovonlikni kuchaytiradi.