fullføringsprosent

Fullføringsprosent er andelen av personer som fullfører et kurs, program eller prosjekt i forhold til antallet som startet prosjektet. Det brukes som et mål på gjennomføring og vedvarende deltakelse i utdanning, opplæring og arbeidsmarkedsrelaterte tiltak.

Beregningsgrunnlaget varierer, men vanlig formel er antall som fullfører deltakerne delt på antall som startet, multiplisert med 100. Det må presiseres hva som regnes som fullføring, for eksempel om det omfatter fullført etter endelig eksamen, bestått kurs eller fullført moduler. Noen studier inkluderer også deltakere som overføres eller får godkjent resultat, mens andre utelukker avbrutte.

Bruksområder inkluderer utdanning og e-læring, hvor fullføringsprosent brukes for å måle gjennomføring i programmer og moduler, samt i kompetanseutvikling og offentlige tiltak. I prosjekt- og kontraktsforvaltning brukes tallet for å vurdere leveranse og prosjektoppnåelse.

Viktige nyanser i tolkningen er definisjonen av startgruppe og tidsramme. Høye prosenter er generelt positive, men må ses i lys av programlengde, selektiv deltaking, støtte og ytre barrierer. Sammenligninger bør gjøres med tilsvarende definisjoner og rammer for å være meningsfulle.

Data og begrensninger: datakilder, tidsramme og håndtering av frafall påvirker tallene. Fullføringsprosent sier lite om læringsutbytte eller kvalitet, og kultur- og kontekstforskjeller gjør internasjonale sammenligninger utfordrende.

Relaterte begreper inkluderer avbruddsrate, gjennomføringsgrad og retention rate.