davaluació

L'avaluació és un procés sistemàtic per determinar el valor, la qualitat o el mèrit d'un objecte, servei, projecte o persona, mitjançant la recollida i anàlisi de dades. S'utilitza per millorar decisions, rendició de comptes i l'aprenentatge. En algunes fonts, la forma "davaluació" pot aparèixer com una variant menys comuna o una equivocació tipogràfica de "avaluació".

Àmbits d'aplicació: educació (avaluació educativa, formativa i sumativa), administració de programes, avaluació de projectes, polítiques públiques i recerca. En educació, l'avaluació serveix per mesurar el progrés, informar l'ensenyament i emetre certificacions.

Tipus i instruments: formativa i sumativa; diagnòstica; dades quantitatives (tests, puntuacions, indicadors) i qualitatives (observacions, entrevistes, anàlisis de documents). S'utilitzen rúbriques i criteris d'avaluació per establir expectatives i facilitar la coherència.

Procés típic: definició d'objectius i indicadors, disseny d'instruments, recollida de dades, anàlisi, interpretació i presentació de resultats, i, si és possible, accions de millora. La rendició de comptes i la transparència són valors clau, i la seguretat de dades i l'ètica són essencials.

Rols i impacte: l'avaluació potencia la presa de decisions, pot guiar l'assignació de recursos i reforçar el desenvolupament professional. S'han de gestionar qüestions d'equitat, fiabilitat, validesa i protecció de la privacitat dels participants.