arviointivaatimukset

Arviointivaatimukset ovat määriteltyjä kriteerejä, joiden perusteella suoritukset, tuotokset tai prosessit arvioidaan ja niille annetaan arvosana, palkinto tai hyväksyntä. Ne kuvaavat, mitä osaamista, laatua tai tulosta odotetaan ja miten se mitataan sekä miten arviot dokumentoidaan.

Koulutuksessa arviointivaatimukset liittyvät usein oppimisen tavoitteisiin, opetussuunnitelman sisällöön ja todistukseen tai näyttöön, jonka oppija tuottaa. Arviointiin käytetään erilaisia keinoja, kuten tehtäviä, kokeita, projektit, suullisia esityksiä sekä itse- ja vertaisarviointia. Keskeisiä elementtejä ovat rubriikit tai arviointiasteikot sekä palaute, joiden avulla oppija ymmärtää, mitä hänen on parannettava ja miten suoritusta voidaan kehittää.

Laadukas arviointi perustuu periaatteisiin kuten validius (miten hyvin arvio osoittaa sitä, mitä sen on tarkoitus mitata), reliabiliteetti (arvioiden johdonmukaisuus), oikeudenmukaisuus, saavutettavuus sekä läpinäkyvyys. Arviointivaatimusten tulisi olla selkeitä sekä opintojakson tai koulutusohjelman oppilaille että opettajille, ja niiden on oltava yhdenmukaisia sekä kaikkia opiskelijoita että oppimateriaaleja kohtaan.

Käytäntö Suomessa nojautuu osin Opetushallituksen ohjeisiin sekä paikallisiin opetussuunnitelmiin ja kurssikohtaisiin kriteereihin. Arviointivaatimukset voivat koskea sekä perus- ja toisen asteen että korkea-asteen koulutusta sekä tutkintojen arviointia. Lisäksi arviointia sovelletaan laajasti muissa konteksteissa, kuten julkisissa hankkeissa, tutkimus- ja kehittämisprojekteissa sekä rahoitus- ja hakuprosesseissa, joissa tarjousten tai projektien arvioinnissa määritellään kriteerit ja pisteytys.