Uddannelsesforløb

Uddannelsesforløb er en planlagt række af uddannelsesaktiviteter, der fører til en bestemt kvalifikation eller kompetence. Begrebet anvendes bredt i det danske uddannelsessystem og kan omfatte forløb i erhvervsuddannelser, videregående uddannelser og voksenuddannelser. Formålet er at skabe en sammenhængende læringsvej, der tilpasses den enkeltes forudsætninger og behov.

Et uddannelsesforløb består typisk af en kombination af undervisning, praktik eller virksomhedsbaseret træning, kompetenceprøvninger og progressionstrin. Forløbene kan være opbyggede i moduler eller blokke, og der kan være mulighed for merit eller meritoverførsel, deltidsstudier og fleksible ind- og udgangspunkter.

I Danmark findes der mange typer uddannelsesforløb. Erhvervsuddannelserne kombinerer skoleundervisning med praktik i en virksomhed og afsluttes typisk med en erhvervsfaglig prøve. Videregående uddannelser spænder fra kortere erhvervsakademi- og professionsbachelorforløb til kandidatuddannelser ved universiteterne. Der findes også voksenuddannelsesforløb som FVU, AMU, VUC og AVU, der giver adgang til videre uddannelse eller opkvalificering.

Planlægning og gennemførelse af uddannelsesforløb sker normalt af uddannelsesinstitutioner i samarbejde med arbejdsgivere, kommuner og andre interessenter. Råd og vejledning hjælper den enkelte elev eller studerende med at vælge og navigere i forløbet. Der lægges vægt på fleksibilitet, merit og anerkendelse af tidligere tilegnet viden.

Udkommet er en kvalifikation på et bestemt niveau i Den Danske kvalifikationsramme (DQR), som åbner adgang til videre uddannelse eller beskæftigelse og understøtter mobilitet i uddannelse og arbejdsmarked.