Suoritustavat

Suoritustavat ovat koulutuksessa käytettyjä menetelmiä, joiden avulla oppimisen tulokset mitataan ja todentuvat. Niiden tarkoituksena on varmistaa, että opit saavutetaan ja kurssin tavoitteet arvioidaan luotettavasti. Suoritustapoja sovelletaan sekä perusopetuksessa että korkea-asteella ja ammatillisessa koulutuksessa, ja niihin voi kuulua sekä muodollisia kokeita että suoritusprojektteja.

Yleisimmät suoritustavat ovat esimerkiksi kirjalliset tehtävät ja esseet, suullinen tentti tai esitys, käytännön tehtävät, projekti- tai portfoliotyöt sekä harjoittelujakson arviointi. Lisäksi voidaan käyttää itsearviointia ja vertaisarviointia, digitaalisiin tehtäviin liittyviä mittareita sekä erilaisia suorituskykytestejä. Valinta riippuu oppimismuodosta ja siitä, mitkä taidot tai tiedot halutaan mitata.

Suoritustavat suunnitellaan kytkeytymään kurssin tai ohjelman oppimispäämääriin. Arvioinnin kriteerit määritellään etukäteen ja ne kommunikoidaan opiskelijoille, jotta arviointi on läpinäkyvää ja oikeudenmukaista. Arvioinnin tuloksissa huomioidaan sekä laatu että määrällinen suoriutumisen mittaaminen ja pyritään sisällyttämään sekä laaja- että syvällisempi osaaminen usein useamman suoritustavan kautta.

Eriytyminen ja saavutettavuus ovat osa huolellista suunnittelua: vaihtoehdot tulisi olla saavutettavissa kaikille opiskelijoille, ja tarvittaessa tarjota vaihtoehtoisia tapoja osoittaa osaaminen. Arviointi voi olla muodoltaan sekä formaalisti lopullinen (summatiivinen) että oppimista tukevasti jatkuva (formatiivinen), jolloin palautetta annetaan ja kurssin ohjausta parannetaan.