Oppimisanalyyttisiä
Oppimisanalyyttiset viittaavat systemaattiseen keräämiseen, analysointiin ja tulkintaan opiskeluun liittyvistä tiedoista, tavoitteena ymmärtää oppimisprosessia ja tukea sekä oppimista että opetusta. Käytännössä ne voivat sisältää kuvailevaa (mitataan, mitä tapahtuu), ennakoivaa (arvioidaan, keiden on suurin riski epäonnistua) sekä preskriptiivistä analytiikkaa (ehdotuksia toimenpiteistä). Tiedonlähteitä ovat oppimisympäristöjen tapahtumalokit, tehtävä- ja kokeiden suoritukset, osallistuminen, vuorovaikutus, ajankäyttö sekä laitteen käyttö.
Käyttötarkoitukset ovat moninaisia. Ne tähtäävät parempaan ymmärrykseen oppimisympäristöistä, mahdollistavat aikaiset tuet yksittäisille oppijoille, ohjaavat opetuksen suunnittelua
Metodisesti oppimisanalyyttiset hyödyntävät kuvailevaa analytiikkaa nykytilan kartoittamiseen, ennakoivaa analytiikkaa oppijoiden menestymisen riskien ja etenemisen ennustamiseen sekä
Haasteet ja etiikka ovat keskeisiä. Datan keräämisen ja käytön on noudatettava yksityisyyden suojan vaatimuksia ja säädöksiä
Tulevaisuudessa oppimisanalyyttiset laajenevat sekä julkisessa koulutuksessa että yksityisessä koulutuksessa ja yritysten koulutusalalla, tarjoten yhä yksilöllisempää tukea.