Monilahjaisuutta

Monilahjaisuutta, eli multigiftedness, tarkoittaa tilannetta, jossa yksilöllä on korkea kyvykkyys useammalla osa-alueella. Yleisimmät domainit ovat kognitiivinen kyvykkyys, luovuus, taiteelliset lahjakkuudet, johtajuus sekä sosiaalisen ja emotionaalisen kehityksen taidot. Monilahjaisuus erottuu siitä, että lahjakkuusilmiö ilmenee useammassa kuin yhdessä alueessa, ja kyvyt voivat kehittyä eri tahtiin.

Ominaisuudet voivat olla epätasaisia: henkilö voi olla erittäin hyvä sekä analyyttisessä ajattelussa että luovassa ongelmanratkaisussa, mutta toisilla alueilla voi esiintyä vähemmän kykyä. Monilahjaiset voivat osoittaa korkean motivaation, nopean oppimisen ja kyvyn soveltaa tietoa eri konteksteissa. Sosiaaliset taidot ja emotionaaliset vaikutukset voivat vaihdella, eikä kaikkien profiili ole samankaltainen.

Arviointi ja tunnistaminen edellyttävät monimuotoista lähestymistapaa: useita mittareita kuten aluekohtaisia suoriutumiskokeita, älykkyystestejä, portfolioselvityksiä sekä opettajien ja vanhempien havaintoja. Kulttuuriset ja ympäristötekijät vaikuttavat tunnistamiseen, ja yksittäiset mittarit voivat olla rajoittuneita. Tunnistaminen voi olla haasteellista, mikä voi johtaa sekä ali- että ylidiagnostiikkaan.

Koulutuksellinen tuki monilahjaisille voidaan rakentaa eriyttämällä opetusta, tarjoamalla rikastuttavia tehtäviä, nopeutettua oppimista sekä mentorointia. Tavoitteena on vastata useiden alueiden potentiaaliin ja tukea sekä akateemista että sosiaal-emotionaalista kehitystä. On tärkeää välttää liiallista keskittymistä yhteen lahjakkuusalueeseen ja painottaa kokonaisuutta.

Monilahjaisuutta on tutkittu laajasti, ja määritelmät sekä käytännön sovellukset vaihtelevat. Keskeisiä kysymyksiä ovat, miten lahjakkuus tunnistetaan oikeudenmukaisesti, kuinka laaja-alaista tunnistaminen tulisi olla ja millaisia koulutuksellisia malleja parhaiten tukevat monipuolista kyvykkyyttä. Kulttuuriset, koulutukselliset ja resursoinnin erot otetaan huomioon, jotta kehitystä voitaisiin tukea mahdollisimman tasapuolisesti.