Lærbarhed

Lærbarhed er et begreb inden for design, teknologi og undervisning, der beskriver hvor let en person kan lære at bruge et system eller tilegne sig en færdighed. I human-computer interaction betegner lærbarhed hvor hurtigt en ny bruger opnår succes ved første kontakt, og hvor stor en indsats der kræves for at forstå funktioner og arbejdsgange. En høj lærbarhed fremmer hurtig adoption, lavere træningsbehov og højere brugertilfredshed.

Faktorer der påvirker lærbarheden omfatter designets konsistens og tydelighed, synlighed af funktioner, hurtig og passende tilbagemelding, forebyggelse af fejl, opgavens kompleksitet, tilgængelig dokumentation og kontekst, samt brugerens forudgående viden og den kognitive belastning. Lærbarheden varierer også med målgruppe og kontekst og kan måles gennem korte tests af første succes, antal fejl, tidsforbrug til opgaver og brugertilfredshed.

Tilnærminger til forbedring af lærbarheden inkluderer begyndervenlig onboarding, trinvis introduktion af funktioner, klare eksempler og guidede opgaver, konsistente designmønstre og hjælpefunktioner, relevant feedback og fejlforebyggelse og god fejlhåndtering.

Inden for undervisning bruges begrebet også til at beskrive hvor let et begreb eller en færdighed er at tilegne sig. Lærbarhed i uddannelse påvirkes af didaktiske valg, scaffolding (støttestrukturer), opdeling af information i mindre enheder og støtte til elevens kognitive processer og anvendelse af viden. Forskellige målgrupper og kontekster kan påvirke lærbarheden, hvilket gør differentieret undervisning og klare præsentationsformer vigtige.

Effektive vurderinger af lærbarhed kan måle tid til første succes, antal fejl, læringshastighed og tilfredshed samt hvor godt læringen fastholdes ved senere anvendelse.