Kontakttid

Kontakttid är den tid då en lärare eller annan undervisande personal är i direkt kontakt med elever eller studenter och stödjer deras lärande. Begreppet avgränsas ofta från planeringstid, administrativt arbete och fortbildning. Inom skolväsendet används kontakttid främst för att beskriva den faktiska undervisningstiden i klassrummet och i nära koppling till elevernas studier.

Så här räknas kontakttid oftast: det omfattar schemalagda timmar där läraren är närvarande i direkt kontakt med elever, inklusive föreläsningar, lektioner, handledning och smågruppsundervisning samt övervakning av elevers arbete. Perioder av individualiserat stöd kan räknas om läraren aktivt befinner sig i kontakt med eleven och stödjer lärandet. Tider utanför lessons och direkt kontakt, såsom förberedelser, rättningar och administrativa uppgifter, räknas vanligtvis inte som kontakttid.

Användning och syfte: kontakttid används i planering och resursfördelning, i arbetsbelastningsberäkningar för kommuner och skolor samt i avtal mellan arbetsgivare och fackliga organisationer för att säkerställa tillräcklig undervisningstid. Det kan också utgöra ett mått i uppföljningar av hur skolor uppfyller lagar och regler om undervisningstimmar och elevstöd.

Utmaningar: begreppet varierar mellan kommuner och skolor, och olika beräkningsmetoder kan påverka jämförbarhet. I tider med digital undervisning och flexibla arbetsformer kan gränsen mellan kontakttid och planering bli otydlig. Viss kritik riktas mot att fokusera endast på kontakttid som mått på kvalitet, eftersom det inte nödvändigtvis speglar elevers lärande eller resultat.