undervisningsperiode

Undervisningsperiode er en tidsblokk i et opplæringsprogram der undervisning og læringsaktiviteter gjennomføres. Den utgjør en enhet i timeplanen og brukes for å organisere den daglige eller ukentlige undervisningen i skoler og lignende utdanningsinstitusjoner.

Lengden på en undervisningsperiode varierer mellom institusjoner og nivåer. Mange norske skoler opererer med perioder som varer omtrent 45 minutter, mens andre perioder kan være 60 minutter eller doble perioder på 90–120 minutter for visse fag eller aktiviteter. Antallet og fordelingen av perioder per dag eller uke bestemmes av læreplan og skolens timeplan.

Formålet med en undervisningsperiode er å strukturere læringsaktiviteter, tydeliggjøre når et fag undervises, og hjelpe lærere og elever med planlegging og tidsbruk. Som en del av timeplanen legger perioden rammer for når og hvor undervisning skjer, og den påvirker blant annet vurderings- og arbeidsformer i løpet av skolen.

I videregående opplæring og andre voksen- og yrkesrettede tilbud kan undervisningsperioder variere i lengde og organisering, ofte med mulighet for blokker eller dobbelperioder for å legge til rette for mer omfattende fagundervisning eller praktiske aktiviteter. Begrepet brukes primært i norske kontekster, men lignende konsepter finnes i andre land under forskjellige namn.

Relaterte begreper inkluderer timeplan, undervisningstime og modul i et kurs, som alle bidrar til å definere hvordan undervisningen fordeles over tid.