trekmodellen

Trekmodellen är ett begrepp som används inom flera fält i svenskspråkiga sammanhang för att beskriva ett ramverk som organiserar arbete, utveckling eller lärande i en resa från start mot mål. Namnet hänvisar till bildspråket resa, där varje fas representerar en etapp som byggs vidare mot det slutliga resultatet. I praktiken varierar exakt utformning mellan discipliner, men gemensamma drag är en tydlig uppdelning i faser, definierade mål för varje fas samt rutiner för övergångar och utvärdering.

Modellen används ofta för att göra komplexa processer enklare att överblicka och kommunicera. En typisk Trekmodell innehåller ingångar (resurser, kunskap och behov), aktiviteter i varje fas samt utdata (produkter, lärande eller effekter) och indikatorer för framsteg. Feedback finns ofta inbyggd i modellen så att resultat från senare faser kan växla tillbaka till tidigare planering eller aktiviteter, vilket stödjer iterativt arbete och förbättring.

Variationer förekommer mellan olika sammanhang. Inom projektledning kan Trekmodellen beskriva steg som planering, genomförande, uppföljning och utvärdering. Inom utbildning kan den beskriva uppbyggnaden av kompetens i distinkta faser såsom förberedelse, lärandeaktiviteter och tillämpning med reflektion.

Begränsningar med Trekmodellen är att den riskerar att bli för schematisk och att den ofta inte fullt ut fångar kontextuella faktorer, osäkerheter eller icke-linjära processer. Trots detta används den som ett praktiskt verktyg för planering, kommunikation och uppföljning i många organisationer.