naturkonsekvenser

Naturkonsekvenser är följder av en handling som uppstår i den verkliga världen utan att någon annan bestämmer dem. Begreppet används inom pedagogik, föräldraskap och utvecklingspsykologi för att hjälpa barn att förstå sambandet mellan handlingar och konsekvenser.

I praktiken innebär det att individen upplever effekter av sitt beteende i sin omgivning. Exempel: om ett barn lämnar sina kläder ute i regnet blir kläderna blöta och kalla, eller om en person slänger skräp på marken kan skräpet hamna på fel plats och bidra till nedskräpning. Viktigt är att naturkonsekvenser inte upplevs som bestraffningar av en vuxen, utan som följder som uppstår naturligt ur världen.

Naturkonsekvenser skiljer sig från logiska konsekvenser, där en vuxen systematiskt arrangerar en påminnelse eller en återkoppling som är tydligt kopplad till beteendet. Användningen av naturkonsekvenser kräver att situationen är säker och att risker för skada begränsas. I vissa fall är naturliga konsekvenser olämpliga eller farliga och får ersättas av andra strategier.

Metoden har sina begränsningar. Den fungerar bättre när barnet har tillräcklig autonomi och förståelse, och kan vara mindre effektiv vid små barn eller i situationer som orsakar starka känslor. Kritiker påpekar att vissa naturkonsekvenser kräver lång väntan och kan vara svåra att kontrollera i en säker miljö. Det är vanligt att kombinera naturkonsekvenser med tydlig kommunikation och undervisning.