læringsporteføljer

Læringsporteføljer er en systematisk samling af elevens arbejde, refleksioner og andre beviser, der dokumenterer læring og udvikling af kompetencer over tid. En portefølje kan indeholde læringsmål, udvalgte opgaver, projekter, prøver, feedback, og elevens refleksioner over læringsprocessen.

Formål og anvendelse: Porteføljer kan bruges til formativ vurdering, til at vise progression over tid og til kommunikationen mellem elev, lærer og forældre. De kan også støtte metakognition og planlægning af videre læring gennem målsætninger og løbende feedback.

Typer og struktur: Der findes forskellige typer, herunder procesportefølje, der dokumenterer forløb og processer; produktportefølje, der samler afsluttede produkter; og vækstportefølje, der fokuserer på udvikling over længere tid. Porteføljer kan være digitale (i et læringssystem eller cloud-løsning) eller fysiske.

Indhold: Typiske elementer omfatter læringsmål og kompetencekrav, eksempler på evidens (udvalgte arbejder), vurderingskriterier eller rubrikker, samt elevens og lærers refleksioner og feedback. Regelmæssig opdatering og tydelig struktur er ofte vigtige for anvendeligheden.

Fordele og udfordringer: Fordelene inkluderer øget elevinvolvering, selvregulering og gennemsigtighed i vurderingskriterier. Udfordringer kan være tidsforbrug, behov for klare retningslinjer, og spørgsmål om privatliv og datastyring i digitale løsninger.

Implementering: En vellykket indførelse kræver afklarede formål, tilpasning til læreplaner og kompetencemål, udvikling af rubrikker og kriterier, samt træning af personale og elever i at samle og reflektere over beviser. Løbende evaluering af porteføljens effektivitet anbefales.