arvosanamenetelmiä

Arvosanamenetelmät ovat koulutuksen arviointikeinojen kokonaisuus, jolla mitataan opiskelijan oppimisen saavutuksia sekä ohjataan opetusta. Arviointi voidaan jakaa muotoutuvaan (formatiiviseen) ja summatiiviseen arviointiin. Muotoutuva arviointi keskittyy oppimisprosessiin: se antaa palautetta, ohjaa opiskelijaa parantamaan suoritustaan ja kuvastaa oppimisen tilaa ajan kuluessa. Esimerkkejä ovat välitehtävät, palaute- ja reflektointikeskustelut, itsearviointi sekä opettajan jatkuva arviointi.

Summatiivinen arviointi puolestaan mittaa lopullista osaamista tietyn jakson lopussa tai projektin lopputuloksena. Tyypillisiä menetelmiä ovat kokeet ja tentit, esseet ja tutkimusraportit, projektit, ryhmätyöt sekä portfoliot. Suoritukset voidaan arvioda kriteeripohjaisesti tai osin vertailemalla muiden suorituksiin; yleisiä käytäntöjä ovat sanalliset ja numeeriset arvosanavaatimukset sekä jaksokohtaiset arvosana-asteikot.

Arviointikriteerit ja rubriikit määrittelevät selvästi, mitä osaamista mitataan ja millaiset suoritukset ovat hyväksyttäviä. Tämä parantaa läpinäkyvyyttä, oikeudenmukaisuutta ja luotettavuutta. Laadunvarmistus edellyttää tavoitteiden ja menetelmien linjautumista sekä palautteen systemaattista keräämistä ja kehittämistä.

Pitkälle viety arviointi voi yhdistää useita menetelmiä, kuten kokeiden, projektien, portfolion sekä itse- ja vertaisarvioinnin. Tämä tukee oppimista ja huomioi erilaiset tarpeet sekä saavutettavuuden.