Suoritusperusteet

Suoritusperusteet ovat arvioinnin kriteerejä, joiden perusteella opiskelijan suoritus todetaan hyväksytyksi tai tarvitsevan lisätyötä. Ne kuvaavat, miten oppimistavoitteet konkretisoidaan suorituksiksi ja millaisia osaamisen tasoja tai tuloksia arvioinnissa edellytetään. Suoritusperusteet voivat olla rubriikkien, tarkistuslistojen tai muunlaisten mittareiden muodossa, ja ne asettavat selkeät odotukset siitä, mitä osaamista, osaamisen syvyyttä ja soveltamista vaaditaan.

Käyttökontekstit ja tarkoitus. Suoritusperusteita käytetään erityisesti ammatillisessa koulutuksessa ja korkea-asteen opinnoissa, mutta ne voivat olla osa minkä tahansa kurssin arviota. Ne auttavat varmistamaan läpinäkyvyyden sekä oikeudenmukaisuuden, kun arvosanat määräytyvät todistetun suorituksen perusteella. Opettajat tai ohjaajat sovittavat suoritusperusteet opetussuunnitelman oppimistulosten kanssa ja kytkevät ne ohjaukseen sekä palautteeseen.

Rakenteeltaan suoritusperusteet voivat sisältää vaatimukset tiedoista, taidoista ja asenteista, sekä tasot tai palkitsemisvaatimukset (esim. läpäisy, hyvä, kiitettävä). Ne ohjaavat sekä oppimisanalyysiä että itsearviointia, ja niitä päivitetään opintojaksoittain.

Yhteiskäytössä suoritusperusteet edistävät yhdenmukaisuutta ja laadunvarmistusta arvioinnissa. Haasteina voivat olla kriteerien selkeys, niiden ajantasaisuus ja riittävä ohjaus sekä opiskelijoille että arvioijille.