Gennemførelsesgraden

Gennemførelsesgraden er en statistik der beskriver, hvor stor en andel af en gruppe begyndere der fuldfører et givent program, kursus eller forløb. Den mest udbredte definition midt i forskning og praksis måler forholdet mellem antallet af gennemførte og antallet af startende inden for en fastsat tidsramme, og udtrykkes ofte som procent.

Der skelnes mellem forskellige typer af gennemførelsesgrad. En kohortbaseret gennemførelsesgrad måler for en specifik gruppe, der startede samtidig, mens en kumulativ gennemførelsesgrad følger andelen der har gennemført over tid. Den grundlæggende formel er: gennemførte / startede x 100 pct. I praksis kan der være censur, f.eks. deltagere der fortsætter senere eller udskydes, hvilket kan kræve metoder som overlevelsesanalyse eller andre tilpasninger.

Anvendelsesområder omfatter uddannelse og erhvervsuddannelse, massive open online courses (MOOC’er), arbejdsmarkedsinitiativer og sundheds- eller rehabiliteringsprogrammer, hvor man ønsker at vurdere effekten og rækkevidden af et forløb. En høj gennemførelsesgrad tolkes ofte som tegn på engagement og god fastholdelse, men fortolkningen afhænger af kontekst, formålet og hvordan populationen er udvalgt.

Begrænsninger inkluderer forskelle i definitioner, tidsrammer og dataindsamling, hvilket gør sammenligninger på tværs af programmer udfordrende. Forbedring af gennemførelsesgraden kan tilstræbes gennem tydelig forventningsafstemning, støtte og tilgængelige ressourcer til deltagerne.