Arviointimateriaaleja

Arviointimateriaaleja ovat opettajien käyttämia välineitä, joilla kerätään tietoa oppijoiden osaamisesta ja oppimisprosessista. Niiden tarkoituksena on mitata tietoja, taitoja ja asenteita sekä tukea sekä oppimista että päätöksentekoa esimerkiksi arvosanan tai palautteen muodossa.

Tyypillisiä arviointimateriaaleja ovat kokeet ja testit, pienet quiz-kysymykset, kirjalliset tehtävät, suoritustehtävät, portfoliot sekä tarkistuslistat tai havainnointipöytäkirjat. Myös itsearviointi ja vertaisarviointi sekä erilaiset mittaus- ja arviointikehykset voivat tulla mukaan. Laadukas arviointimateriaali on tarkoituksenmukainen, selkeä ja sen vastaus- ja pisteytyskriteerit ovat ymmärrettäviä sekä oikeudenmukaisia.

Käytön kannalta arviointimateriaalit voivat olla formatiivisia ja/tai summatiivisia: formatiiviset materiaalit auttavat suunnittelemaan opetusta ja tarjoavat palautetta oppijoille, kun taas summatiiviset mittaavat saavutettuja oppimistavoitteita tiettynä ajankohtana. Suunnittelussa korostuvat oppimistavoitteitten ja sisällön yllykset, luotettavuus ja validiteetti, saavutettavuus sekä tasa-arvoinen kohtelu. Digitaaliset ratkaisut mahdollistavat esimerkiksi nopean palautteen sekä esteettömyyden.

Suomessa arviointimateriaaleja käytetään osana opetussuunnitelman perusteiden toteuttamista, ja niiden avulla kerrotaan sekä oppilaan edistymisestä että oppimisprosessin vahvuuksista kehittämisen tukemiseksi. Laadukas materiaali yhdistää selkeät kriteerit, oikeudenmukaisen arvioinnin ja rakentavan palautteen.