õppitavus

Õppitavus on mõiste, mis kirjeldab, kui kergesti inimene suudab omandada uue oskuse, teadmise või tegevuse. See hõlmab nii algtundide omandamist kui ka edasijõudnud kompetentsuse saavutamist ning sõltub õppija varasemast kogemusest, motivatsioonist ja õppimiskontekstist, samuti õpetamis- või disainimurrust.

Õppitavust käsitletakse laialdaselt hariduses ja koolituslikes ning inimtarkvara (HCI) valdkonnas. Hariduses mõjutavad õpikeskkonna struktuur, sisu järjepidevus ja õpitoetused ning see, kui hästi materjal sobitub õpilaste varasema teadmisega. Tehnoloogilises kontekstis peetakse õppitavaks seda, kui kiiresti ja iseseisvalt saab uus kasutaja süsteemiga toimetama hakata.

Olulised tegurid hõlmavad kognitiivset koormust, õppija eelnevaid teadmisi ja oskusi, ülesande keerukust, tagasiside kiirust ja selgust, juhendamise kvaliteeti ning õppijale pakutavat tuge. Motivatsioon, tähelepanuvõime ja õpikeskkonna kättesaadavus mängivad samuti rolli.

Mõõtmine ning hindamine keskenduvad tavaliselt õppimiskõvera kiirusele, ajale, mis on vaja oskuse omandamiseks, vigade arvule ning subjektiivsele lihtsustunnetusele. Targalt kujundatud õppe- ja kasutajakesed lahendused suurendavad õppitavust, pakkudes selgeid eesmärke, järjepidevat juhendamist, kohanduvat sisu ning ühtset ja loogilist kasutajaliidest.

Seotud mõisted hõlmavad kasutusmugavust, kasutajakogemust, kognitiivset koormust ja õppimiskäitumist.