Õpiprotsessi

Õpiprotsess (õppimise protsess) on teadmiste, oskuste ja hoiakute omandamise ja arendamise mehhanism, mis toimib inimese kognitiivsete, afektiivsete ja sotsiaalsete tegurite koosmõjus. See hõlmab nii informatsiooni tajumist ja töötlemist kui ka selle salvestamist ning hilisemat rakendamist erinevates olukordades.

Olulised komponendid on tähelepanu, töömälu, mõtlemis- ja probleemilahendusvõime, meenutamine, refleksioon, motivatsioon ja emotsioonid ning tagasiside, mis suunab edasist õppimist. Õppimise kvaliteeti mõjutavad nii sisemised tegurid (huvi, eesmärgid, enesehinnang) kui ka väline kontekst (õpikeskkond, õpetamisviisid, kaasatus).

Õpiprotsessi etapid võivad hõlmata ettevalmistust ja eesmärkide seadmist, omandamist ja konsolideerimist, rakendamist ning lõpprefleksiooni. Sobivad meetodid on aktiivne õppimine, probleemide lahendamine, kordamine ja praktika, mis aitavad teadmisi teisendada oskusteks ja hoiakuteks.

Teooriad ja arengud: õppimise raames hõlmavad teooriad kognitivismi, konstruktiivismi ja sotsiaalset õppimist; metakognitsioon ja õppestrateegiad on seotud nende raamidega. Kolbi kogemuste omandamise tsükkel rõhutab kogemuse, refleksiooni ja korduse järjepidevat vastastikust påvirumist.

Kontekstid ja rakendus: õppimine toimub nii formaalses (koolid, ülikoolid) kui ka mitteformaalses (täiendõpe, tööalane arendus) ning see on tihedalt seotud elukestva õppe põhimõtetega ning digitaalse õppe ja kaasavate õpetamismeetoditega. Hindamine ja tagasiside on õpiprotsessi lahutamatud osad ning kavatsetakse julgustada õppija iseseisvat arengut ja refleksiooni.