studieretninger

Studieretninger er en betegnelse for de hovedlinjer eller sporløb, som gymnasiale uddannelser i Danmark tilbyder eleverne. En studieretning beskriver en sammensætning af hovedfag ud over de fællesfag og giver uddannelsen en fokuseret retning, samtidig med at den resterende undervisning opretholder bredden som grundprincip. Formålet er at forberede eleverne til videre studier ved universitetet eller en professionsuddannelse ved at give dybere indsigt inden for et fagområde.

Strukturen omkring studieretninger består typisk af fællesfag, som alle eleverne følger, samt studieretningsfag, der er koblet til den valgte retning. Derudover anvendes fagpakker til at fastlægge timetallet og sikre en sammenhængende undervisningsramme. En studieretning kan bestå af to eller flere studieretningsfag, der vælges inden for forskellige overordnede områder som for eksempel matematik og naturvidenskab, sprog og samfundsvidenskab eller humanistiske fag. Valget varierer mellem skoler og reformer, og nogle skoler giver mulighed for mindre justeringer undervejs i forløbet.

Valget af studieretning træffes normalt i samråd med studievejledere og i løbet af elevernes første gymnasieår. Studieretningen påvirker, hvilke fag der sættes i fokus, og kan påvirke forløb og adgangskrav til visse universitetsuddannelser, især inden for STEM-, sprog- og samfundsvidenskabelige retninger. Generelt kræver studieretningen en balanceret kombination af dybde i de valgte fag og en bredere fagdækning gennem fællesfagene.

Se også: Gymnasium i Danmark, Fellesfag, Fagpakke.