praksisorienterte

Praksisorienterte beskriver en tilnærming der læring, opplæring eller utviklingsarbeid tilrettelegges rundt praksisfeltets krav og virkelige oppgaver. Hovedideen er å flytte vekt fra rene teoretiske framstillinger til hvordan kunnskap brukes i praksis, og å legge til rette for at deltakerne kan arbeide med autentiske problemstillinger og oppgaver som de vil møte i arbeid eller profesjonelle settinger.

Karakteristiske trekk inkluderer bruk av autentiske oppgaver og casestudier, arbeidsbasert eller praksisnær læring, samarbeid med arbeidsgivere eller praksiskontakter, og systematisk refleksjon samt anvendelse av teori i praksis. Læring blir ofte organisasjonsforankret gjennom praksisplasser, praksisnær undervisning, casebaserte metoder, simuleringer eller prosjekter som er relevante for et bestemt yrkesfelt.

Praksisorienterte tilnærminger finnes i ulike utdanningskontekster, fra yrkesfag og profesjonsutdanning til etterutdanning og organisasjonsutvikling. Innen forskning kan en praksisorientert tilnærming innebære samarbeid mellom forskere og praksisfeltet, og fokus på anvendelse av resultater i arbeidslivet.

Fordeler inkluderer bedre relevans, økt motivasjon, utvikling av praktiske ferdigheter og lettere overføring av kunnskap til arbeid. Utfordringer kan være behov for betydelige ressurser, krav til sterke partnerskap med arbeidslivet, og utfordringer med å vurdere læringsutbytte som fanger både teoretisk forståelse og praktisk demonstrasjon. Praksisorienterte tilnærminger kobler derfor kunnskap og praksis og kan bidra til bedre koblinger mellom utdanning, forskning og arbeidsliv.