portfolioarvioinnin

Portfolioarviointi on oppimisprosessin ja sen tulosten arviointimenetelmä, jossa oppija kerää ja esittää työnäytteitään tietyn ajanjakson aikana. Nämä työnäytteet voivat olla monenlaisia, kuten esseitä, projekteja, piirustuksia, videoita tai muuta oppilaan tuottamaa materiaalia, jotka osoittavat hänen taitojaan ja osaamistaan. Portfolioarvioinnin keskeinen ajatus on seurata oppilaan kehitystä ja oppimista kokonaisvaltaisesti, ei ainoastaan lopputulosta.

Prosessiin kuuluu yleensä oppilaan aktiivinen osallistuminen, sillä hän valitsee itse portfolionsa sisältöä ja usein myös reflektoi omaa oppimisprosessiaan. Tämä itsearviointi auttaa oppilasta ymmärtämään vahvuuksiaan ja kehityskohteitaan. Portfolioarviointi voi tapahtua useissa eri muodoissa, kuten digitaalisena tai fyysisenä kokonaisuutena.

Portfolioarvioinnin etuja ovat sen kyky tukea syvempää oppimista, edistää oppilaan itsetuntemusta ja vastuullisuutta omasta oppimisestaan sekä tarjota monipuolisempi kuva oppilaan osaamisesta kuin perinteiset kokeet. Se mahdollistaa myös erilaisten oppimistapojen ja taitojen huomioimisen. Arvioinnissa voidaan keskittyä niin prosessiin, lopputulokseen kuin myös oppilaan reflektioon. Menetelmää käytetään monissa koulutusasteissa ja oppiaineissa.