opetustoiminnan

Opetustoiminnan on suomalaisessa koulutus- ja opetusjärjestelmässä käytetty käsite, joka kuvaa opetuksen suunnittelua, toteutusta ja arviointia sekä niihin liittyvää oppimisympäristöjen järjestämistä. Se kattaa sekä oppimisen tukemisen että opetushenkilöstön työskentelyn sekä opetukseen liittyvän hallinnon.

Toiminta ilmenee eri tasoilla: perusopetuksessa, toisen asteen koulutuksessa, ammatillisessa koulutuksessa, korkea-asteen opetuksessa sekä aikuiskoulutuksessa. Käytännössä opetustoiminta sisältää opetussuunnitelman laadinnan, pedagogisten menetelmien valinnan, oppimateriaalien käytön, arvionnin sekä vanhempien ja muiden sidosryhmien kanssa tehtävän yhteistyön. Digitaaliset työkalut ja etä- sekä hybridimallit ovat yhä yleisempiä osia opetustoimintaa.

Opetustoiminnan kehittämistä ohjaavat valtakunnalliset kehykset ja paikallinen suunnittelu. Kansalliset ohjelmat ja lainsäädäntö asettavat tavoitteet, kriteerit ja laatuvaatimukset, joita oppilaitosten on noudatettava. Laatua seurataan koulutuksen arviointikeskusten ja opetus- ja kulttuuriministeriön ohjaamana sekä koulutussektorin sisäisillä laadunhallintajärjestelmillä.

Opetustoiminnan kehityksen tärkeimmät teemat ovat tasa-arvo, saavutettavuus ja inkluusio, eriytetty oppiminen sekä oppimiskokemusten personointi. Digitalisaatio, oppimisanalytiikka ja koulutuksen jatkuva ammatillinen kehittyminen vaikuttavat sekä opettajiin että oppijoihin. Haasteita ovat muun muassa opettajaresurssit, riittävä tuki erityisille tarpeille sekä sopeutuminen nopeasti kehittyviin työelämän vaatimuksiin.