menntunarsamhengjum

Menntunarsamhengi er samsett samstæða félagslegra, menningarlegra, pólitískra og efnahagslegra þátta sem menntun fer fram innan. Það byggist á löggjöf, stefnu, fjármögnun og stofnunum sem móta skólakerfi og aðra formskeiði náms. Einnig eru samskipti milli nemenda, kennara, foreldra og samfélagsins í heild lykilatriði fyrir gæði og aðgengi að menntun.

Hugmyndin nær yfir formlegt nám sem fer fram í grunnskólum, framhaldsskólum og háskólum, auk óformlegs náms og daglegs náms í samfélaginu, tómstundastarfi og starfsnámi. Líflaust nám, starfsþjálfun og endurnýjun færni eru einnig hluti af menntunarsamhenginu og hafa félagslega og efnahagslega þýðingu fyrir einstaklinga og samfélagið í heild.

Stjórnun og fjármögnun menntunarkerfisins byggist almennt á samvinnu ríkis, sveitarfélaga og skóla. Námskrár eru að mestu samræmdar af stjórnvöldum, en skólar útfæra þær í samræmi við aðstæður sínar. Fjármögnun er oft opinber og markmiðin eru að tryggja aðgengi að menntun, jafna gæði og mæla árangur með viðeigandi aðferðum.

Ísland er dæmi um fjölbreytt menntunarsamhengi. Grundskóli er skylda frá aldrinum 6 til 16 ára og stendur yfir í tæplega 10 ár. Eftir grunnskólann er framhaldsskóli ráðgefinn fyrir framhaldsnám og starfsþróun. Menntamálaráðuneytið leiðir stefnu, en háskólar og rannsóknarstofnanir annast hærra menntunarkynslónið og nám sem byggir á vísindum og nýrri tækni.

Helstu áskoranir felast í að tryggja jafn aðgengi og gæða menntunar, búa við dreifbýli og breyttar demografískar forsendur, halda uppi fjármögnun, tækniúrvinnslu og innleiðingu gagnrýnna aðferða eins og fulltrúa- og hæfnismat sem stuðla að lærdómi og jafnrétti. Ræður þróunaraðferðir eins og lífhneigð nám, sveigjanlegt námskerfi og aukin alhliða þjálfun starfsins.