læringsvísun

Læringsvísun er eitt hugtak í íslenskri menntun sem lýsir leiðarljósi eða stefnu fyrir læring. Helsta hlutverk hennar er að setja fram sameiginleg markmið og vísbendi um hvernig ná má framfarum í lærdómi, hvað nemendur eiga að kunna og hvernig hæfni þróast yfir tíma. Hugtakið er notað í umræðu um skipulag nútækrar kennslu og samsömun milli kennara, nemenda og skóla.

Læringsvísun nær til þætta eins og markmiða, hæfni, verkefna, námsmats og endurgjafar. Hún geti innihaldið þrennt: vöxt í þekkingu, færni og viðhorfum, auk sjálfstrausts og metacognition. Oft er læringsvísun birt sem bygging fyrir kennsluáætlun, með skýrum hæfnarmörkum fyrir hvert námssvið og stig fyrir mismunandi námstök.

Notkun: Kennarar nota læringsvísun til að skipuleggja kennsluaðgerðir, samræma kennslu og matsframboð og veita nemendum skýr viðmið. Nemendur og foreldrar geta áttað sig á hvernig nám þróast og hvað kæmi næst, og notað upplýst viðmið til eigin náms.

Ávinningur og takmarkanir: Læringsvísun stuðlar að samræmi í kennslu, gagnvirkni og tækifærum fyrir nemendur til að setja markmið. Hún getur hins vegar verið of stóru leyti staðfestingarkerfi ef hún er of strang eða ólíkindi milli einstaklingsbundinna þörfa; því er mikilvægt að viðhalda sveigjanleika og einstaklingsmiðun.