lukutavasta

Lukutavasta tarkoittaa lähestymistapaa, jolla lukija lähestyy tekstiä. Se kuvaa, millaisia keinoja ja tarkoituksia lukemisessa käytetään sekä lukunopeutta, ymmärtämisen tasoa ja prosessien hallintaa. Termi kattaa sekä yleiset lukustrategiat—esimerkiksi skimmauksen, skannauksen ja syvällisen ymmärtämisen tavoittelun—että tekstin tarkoitukseen sovitetut menetelmät. Lukutapaa voivat ohjata teksti, tilanne ja lukijan tavoitteet; se voi muuttua tekstilajin, kontekstin ja oppimistavoitteiden mukaan.

Koulutus- ja tutkimuskontekstissa lukutavasta puhutaan usein kuvaamaan, miten oppilaat suunnittelevat ja toteuttavat lukuprosessinsa. Tavoitteena on kehittää joustava lukija, joka voi mukauttaa lukutapaa tilanteen mukaan sekä yhdistää nopean tiedonhankinnan ja syvällisen ymmärtämisen. Käytettyjä strategioita ovat etukäteissuunnittelu, pääkohtien tunnistaminen, ennakointi, kysymysten esittäminen, sisällön jäsentäminen, muistiin palauttaminen ja yhteenvetojen teko.

Lukutavan kehittäminen liittyy laajempaan lukutaito- ja kognitiivisiin taitoihin. Se tarjoaa pohjan opetukselle ja arvioinnille, jolla pyritään parantamaan sekä tekstin ymmärrystä että kykyä valita oikea lähestymistapa erilaisten tekstien tavoitteisiin. See also: lukutaito, lukutaidon kehittäminen, lukukeinojen opettaminen.