kennsluaðferð

Kennsluaðferð er hugtak í menntunarfræði sem lýsir markmiðamiðuðum og skipulagðum nálgunum í kennslu. Hún tekur til þess hvernig kennari valdi aðferðir, starfsemi nemenda, námsefni og tækni til að stuðla að skilningi, færni og gagnrýnni hugsun. Kennsluaðferð getur borið með sér samræmda nálgun sem tryggir að mismunandi lærdómsstílar og forsendur nemenda séu virt.

Algengar kennsluaðferðir eru fyrirlestrar og beinar útskýringar; verklegt nám og raunveruleg reynsla; hóp- og samvinnuverkefni; rannsóknar- eða vandamálamiðuð kennsla; verkefnamiðað nám; og nýleg form eins og snúin kennsla, blandað nám og netnám.

Það sem einkennir flestar kennsluaðferðir er að þær byggjast á markmiðum náms, eðli efnis og þörfum nemenda. Góð kennsluaðferð gerir ráð fyrir skipulagningu áður en kennsla hefst, aðgengi nemenda, endurgjöf og stillingu til að hámarka þátttöku og skilning. Jafnframt krefst hún samhæfingar við námsmat og mat á árangri.

Ávinningur kennsluaðferða getur verið aukin þátttaka, dýpri skilning og sjálfstæður lærdóm; áskoranir fela í sér framkvæmdarkostnað, þjálfun starfsfólks, aðlögun tækni og aðgengi. Aðlögun og fjölbreytni eru lykilatriði til að tryggja að kennsluaðferðir séu aðgengilegar öllum nemendum.