digitaitojen

Digitaitojen käsite viittaa kykyihin löytää, arvioida, luoda ja välittää tietoa digitaalisia teknologioita hyödyntäen. Siihen kuuluu laitteiden hallinta, verkkopalvelujen käyttö sekä erilaisten ohjelmistojen peruskäyttö, joiden avulla ihmiset voivat osallistua työelämään, koulutukseen ja yhteiskunnalliseen toimintaan.

Digitaitojen osa-alueisiin kuuluvat tyypillisesti informaation ja datan lukutaito, digitaalinen sisällöntuotanto, verkossa tapahtuva viestintä ja yhteistyö sekä turvallisuus ja yksityisyyden suoja. Kehittyneempiä alueita voivat olla ohjelmointi, ohjelmistojen käyttö, data-analyysi ja järjestelmäajattelu. Kansainvälisissä viitekehyksissä digitaitojen laajuus kuvataan usein DigComp-viitekehyksen kautta: informaatio- ja datalukutaito; viestintä ja yhteistyö; digitaalisen sisällön luominen; turvallisuus; ongelmanratkaisu.

Merkitys tulee ilmi muun muassa siinä, että digitaitojen hallinta mahdollistaa osallistumisen moderniin talouteen, julkisiin palveluihin ja päätöksentekoon. Teknologian ja automaation kehittyessä digitaaliset osaamiset yleistyvät kaikilla aloilla perusasioista edistyneempiin tehtäviin, kuten datan analysointiin ja digitaaliseen ongelmanratkaisuun.

Koulutus- ja politiikkatoimet painottavat elinikäistä oppimista, osaamisen päivittämistä ja digitaalisen osallisuuden lisäämistä. Koulut, työnantajat, kirjastot sekä julkiset ohjelmat pyrkivät parantamaan pääsyä laitteisiin ja verkkoyhteyteen, tarjoamaan koulutusta sekä luomaan sopivia oppimisympäristöjä eritasoisille käyttäjille.

Haasteisiin kuuluu digitaalisen kuilun kaventaminen sekä pääsyn ja osaamisen erojen pysyminen nopeasti kehittyvässä teknologia-yhteiskunnassa. Näitä torjitaan edistämällä tasa-arvoista pääsyä, kohtuullista koulutusta ja monikielisiä sekä helposti saavutettavia materiaaleja.

Lisätietoa aiheesta: digitaalinen lukutaito, digitaalinen osallisuus sekä DigComp-viitekehys.