arvosanoista

Arvosanoista puhuttaessa viitataan oppimisen ja suoritusten arvioinnin numeerisiin, kirjallisiin tai sanallisiin ilmaisuin. Arvosanat tiivistävät arvioijan näkemyksen opiskelijan osaamisesta suhteessa asetettuihin tavoitteisiin, oppimäärään tai kurssin vaatimuksiin. Ne toimivat viestinä oppilaalle, opettajalle, oppilaitokselle ja usein myös jatkokoulutukseen hakevalle.

Arvosanajärjestelmät vaihtelevat maittain ja koulutusasteittain: yleisiä ovat numero- ja kirjainasteikot, hyväksytty/hylätty -merkintä sekä yksityiskohtaisemmat sanalliset kuvaukset. Lisäksi käytetään sekä summatiivista arviointia (loppuarviointi) että formatiivista arviointia (kehitystä ja palautetta korostava arviointi).

Arvosanoilla on useita tehtäviä: ne ohjaavat opiskelua, tarjoavat palautetta, mahdollistavat vertailun ja toimivat valintakriteerinä jatkokoulutukseen ja työelämään. Samalla ne voivat vaikuttaa motivaation ja oppimiskokemuksen kautta oppimistuloksiin ja koulutuspolkuihin.

Arvosanoihin liittyy myös kritiikkiä ja haasteita, kuten yhdenmukaisuuden, objektiivisuuden ja tasa-arvon varmistaminen sekä liiallinen painotus pisteytykseen. Vaihtoehtona nousevat esiin portfolioarviointi, osaamisperusteinen arviointi ja korostettu formatiivinen palaute. Reilu ja luotettava arvosanojen käyttö edellyttää selkeitä arviointikriteerejä, koulutusta arvioijille ja läpinäkyvää viestintää.