arviointikäsityksessä
Arviointikäsitys viittaa yksilön tai ryhmän perustavanlaatuisiin uskomuksiin ja asenteisiin arvioinnista, sen tarkoituksesta, luonteesta ja toteuttamisesta. Se muovaa sitä, miten arviointia pidetään, suunnitellaan ja toteutetaan erilaisissa konteksteissa, kuten koulutuksessa, työelämässä tai henkilökohtaisessa kehityksessä.
Keskeisiä arviointikäsityksen ulottuvuuksia ovat uskomukset siitä, onko arviointi ensisijaisesti tarkoitettu oppimisen edistämiseen vai suorituskyvyn mittaamiseen. Jotkut
Arviointikäsitys vaikuttaa myös siihen, millaisia arviointimenetelmiä suositaan. Jos arviointikäsitys painottaa syvällistä ymmärrystä ja soveltamista, voidaan suosia