adottságokról

Adottságokról szóló cikkekben a fogalmat olyan belső jellemzőkként értelmezzük, amelyek egy személy adott tevékenységekben való teljesítményét elősegítik vagy korlátozzák. Ezek lehetnek öröklött (genetikai vagy biológiai) adottságok, illetve olyan fejlesztett vagy szerzett tulajdonságok, amelyeket a környezet, a nevelés és a gyakorlás alakított ki. Az adottságok nem azonosak a készségekkel vagy a tudatosan megvalósított képességekkel; gyakran rejlő potenciált jelentenek, amelyet a gyakorlás és a tanulás ki tud fejleszteni vagy ki tud dolgozni.

Típusai között megkülönböztetünk intellektuális adottságokat (például problémamegoldó gondolkodás, memóriatapasztalat), motoros/fizikai adottságokat (koordináció, erő, állóképesség), érzékszervi adottságokat (látás, hallás), valamint művészi és kreatív adottságokat, illetve társas és érzelmi adottságokat (empátia, kommunikációs készség). Emellett beszélhetünk specifikus adottságokról is, például matematikai, zenei vagy sportági adottságokról.

Mérése és fejlesztése: az adottságokat gyakran többféle forrásból értékelik, például pszichometriai tesztek, megfigyelés, interjúk és karrier- vagy képességfelmérő beszélgetések. Az adott adottság fejleszthető, részben vagy egészben, edzés, oktatás, gyakorlás és támogató környezet révén. Egyéni fejlődési tervekben az adottságok felismerése segítheti a tehetségazonosítást és a megfelelő oktatási vagy szakmai út kiválasztását.

Különbségek és korlátok: az adottságok sokszor kontextusfüggők; egy személy adott területen erős lehet, ugyanakkor más területen gyengébb. A motiváció, a korai támogatás és az esélyegyeztető hozzáférés mind befolyásolja, hogy egy adott adottság mennyire tud érvényesülni.