Utbildningsindexet

Utbildningsindexet är ett sammansatt mått som används för att beskriva utbildningsnivån i ett land, en region eller kommuner. Det fungerar som ett jämförelseverktyg över tid och mellan olika geografiska enheter och används i samband med policyutveckling, resursfördelning och forskningsanalyser. Eftersom det bygger på flera indikatorer försöker det fånga både tillgång till utbildning, genomförande och kvalitet.

Vanliga ingångsindikatorer inkluderar andelen barn i skolåldern som är inskrivna i skolan, genomsnittliga utbildningsår, lärare per elev, skolfrånvaro, andelen som fullföljer utbildningen samt offentliga utgifter till utbildning. I internationell jämförelse innefattas ofta även kompletterande uppgifter som vuxenutbildning, resultat på kunskapsprov och utbildningens kostnad per elev.

Metoderna för sammanfogning varierar. Typiska steg är normalisering till en gemensam skala (t.ex. 0–100), viktning av olika delindikatorer och aggregering med aritmetisk eller geometrisk medelvärde. Det är vanligt att ange tidsaspekter och osäkerheter i samband med indexberäkningen.

Begränsningar inkluderar skillnader i datakvalitet och begreppslig jämförbarhet mellan länder, val av indikatorer och viktningar, samt att indexet inte fångar alla utbildningens aspekter, som lärandekvalitet eller lokala skillnader i utbildningsvärde.

Relaterade begrepp är Education Index i HDI-sammanhang, UNESCO Institute for Statistics och olika nationella utbildningsstatistikprogram.