Tehnikaelemendid

Tehnikaelemendid on termini, mida kasutatakse Eesti tehnoloogiaõpetuses, et kirjeldada tehnikaõppe põhikomponentide kogumit. Need elemendid kompenseerivad teadmiste ja oskuste tervikut, mida õppijad omandavad, kui nad tegelevad tehniliste eesmärkide kavandamise, tootmise ja hindamisega.

Elemendid hõlmavad materjalide omaduste tundmist ja valikut, tööriistade ja seadmete ohutut ning tõhusat kasutamist, tootmisprotsesside kavandamist ja läbiviimist (planeerimine, valmistamine, testimine, hindamine), disaini ja probleemilahenduste protsessi ning tehnoloogia mõju ühiskonnale (etika, jätkusuutlikkus, vastutus). Lisaks rõhutatakse ohutust, keskkonnahoidu ja sotsiaalset vastutust.

Õppetöö korraldus esitab need elemendid kui terviku, mis ühendab teoreetilise teadmise praktilise tegemisega. Klientide või kasutajate vajaduste mõistmine, projektipõhine lähenemine, koostöö ning mitme aasta jooksul arenev tehnikaoskus on keskmes. Õpetus toimub sageli käsitöö- ja uurimuslike meetodite kaudu ning seatakse seoseid matemaatika, loodusteaduste, kunsti ja ühiskonnaõpetusega.

Hindamine keskendub nii protsessile kui ka lõpptoodangule, hõlmates enesehindamist, gruppi- ja klassivaateid ning küsimusi valikute kohta materjalide, tööriistade ja tootmisprotsesside kohta. Eesmärgiks on arendada tehnilist lugemisoskust, loovat mõtlemist ja vastutustundlikku tootmis- ning kasutusmõtlemist.

Seosed: tehnoloogiaõpetus, kooli tehniline sisu, õppeainealade vaheline integratsioon.