undervisningsstøttemuligheder

Undervisningsstøttemuligheder er de forskellige tiltag og ressourcer, som skoler og kommuner anvender for at tilpasse undervisningen og fremme elevers læring. Formålet er at øge deltagelse, forståelse og faglig progression for alle elever, herunder elever med særlige behov, gennem differentieret undervisning, teamarbejde og passende materialer.

Typiske støttemuligheder omfatter pædagogisk støtte i selve klassen, som varierer undervisningen efter elevens forudsætninger; specialundervisning og specialpædagogisk støtte uden for den almen elevgruppe; og brug af teknologiske eller materielle hjælpemidler, såsom hjælpeteknologi, lydbøger og tilpassede undervisningsmaterialer. Der kan også være støttende tilbud som små undervisningsgrupper, ekstra vejledning eller mentorordninger. Inklusion og tilrettelæggelse af undervisningen i den almene ramme samt individuelle handleplaner er centrale elementer. Forebyggende og tidlig indsats, herunder screeninger og vurderinger, kan tidligt identificere behov og undgå senere udfordringer.

Hvem der får støttemulighederne, og hvordan de implementeres, afhænger af den enkelte elev og lokalt. Skolen initierer typisk en afvejning sammen med forældrene og skolens pædagogiske personale; en elev- eller handleplan udarbejdes, og kommunen vurderer behovet og finansieringen af tilbuddene. Målet er at sikre en inkluderende, tilpasset og effektiv undervisning, som giver alle elever mulighed for at nå deres faglige og sociale mål. Se også elevplaner, specialundervisning og tilknyttede støttemidler i den danske folkeskole og videregående uddannelser.