språkutviklingsplaner

Språkutviklingsplaner er strategiske dokumenter som brukes av skoler, kommuner eller andre organisasjoner for å kartlegge språkbehov og beskrive tiltak som utvikler språkferdigheter, språkbruk og språkmangfold. Planene har som mål å styrke elevers og ansattes språkkompetanse, skape inkluderende språkmiljø og øke deltakelse i utdanning, arbeid og samfunnsliv.

Innholdet varierer, men omtrent alltid mål og målgrupper, behovsanalyse, strategier, ressurser, ansvarsfordeling, tidsplan og evalueringskriterier. Tiltak kan omfatte tilrettelagt opplæring, kompetanseutvikling for ansatte, utvikling av læremateriell og digitale verktøy, samt samarbeid med foresatte og lokalsamfunnet og arbeid med flerspråklige miljøer.

Prosessen går normalt fra behovskartlegging til utforming, godkjenning og implementering. Viktige elementer er bred involvering av elever, foresatte, ansatte og representanter for minoritetsspråk, samt regelmessig oppfølging og justering basert på evaluering og resultater.

Bruksområder inkluderer skoler som arbeider med norsk som andrespråk eller samisk, barnehager og kommunal forvaltning som vil bevare eller utvikle minoritets- eller lokalspråk, og arbeidslivet for å forbedre kommunikasjon og inkludering.

Planene skal være i samsvar med nasjonale utdanningsrammer og språkpolitiske retningslinjer, og vurderes ofte med indikatorer som språkferdigheter, lese- og skriveferdigheter og elev- eller ansattdeltakelse.