kirjutamisülesandeid

Kirjutamisülesanded on koolides ja ülikoolides laialdaselt kasutatavad kirjalikud tööd, mille eesmärk on hinnata õppija suutlikkust mõelda kriitiliselt ning selgelt ja veenvalt kirjutada. Ülesanne võib keskenduda sisu mõistmisele, analüüsile, argumentide esitamisele või loova eneseväljenduse arendamisele.

Peamised tüübid on narratiivsed ülesanded (jutustused ja kogemuste kirjeldused), kirjelduslikud ülesanded (olukordade või teemade kirjeldus), argumentatiivsed ülesanded (väidete esitamine koos tõendite ja vastuväidete aruteluga), ekspositsioonilised või analüütilised ülesanded (teema põhjalik selgitus ja analüüs) ning reflektiivsed ülesanded (isikliku kogemuse ja õppimise refleksioon).

Hindamiskriteeriumid hõlmavad sisu ja arusaamist, loogilist ja ühtset ülesehitust, väidete ja tõendite selgust, allikate kasutamist ja viitamist, keelekasutust ning stiili ja õigekirja. Ülesande hindamine põhineb õppeasutuse antud rubriigil või kriteeriumidel.

Protsess hõlmab eelplaneerimist, ideede kogumist ja valikut, konstruktsioonilist plaani (peamised punktid), esialgse mustandi kirjutamist ning lõplikku redigeerimist; tähele tuleb panna viidete täpsust ja lähteandmete kontrolli.

Võimalikud väljakutsed on ajaplaneerimine, adekvaatsete allikate leidmine ning veenva ja hästi struktureeritud väite kehtestamine. Hea lähenemine on alustada kavandiga, jätkata mustandi kirjutamisega ning seejärel rubriigi järgi kontrollida ja parandada.