opettajajohtoisiiin

Opettajajohtoisuus viittaa opetustapaan, jossa opettaja on keskeisessä roolissa opetuksen suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Tässä mallissa opettaja toimii tiedon välittäjänä ja ohjaajana, määrittäen oppimateriaalin, opetuksen rytmin ja oppilaiden aktiviteetit. Opetus on usein suoraa tiedon siirtoa, jossa opettaja selittää käsitteitä ja antaa tehtäviä, joiden suorittamista hän valvoo.

Opettajajohtoisessa opetuksessa oppilaiden rooli on usein passiivisempi, ja heidän odotetaan omaksuvan opettajan esittämä tieto. Oppiminen painottuu usein ulkoa opetteluun ja valmiiden vastausten löytämiseen. Opettaja arvioi oppilaiden suorituksia tyypillisesti testien ja kokeiden avulla, jotka mittaavat opitun tiedon määrää ja ymmärrystä.

Tämän lähestymistavan etuna nähdään usein tehokkuus suurempien ryhmien opettamisessa ja tiettyjen perustietojen ja taitojen nopeassa omaksumisessa. Se voi myös tarjota selkeän rakenteen oppimiselle, mikä voi olla hyödyllistä joillekin oppilaille. Kritiikkiä opettajajohtoisuutta kohtaan esitetään usein sen vähäisestä oppilaslähtöisyydestä, luovuuden ja kriittisen ajattelun rajoittamisesta sekä yksilöllisten oppimistarpeiden huomiotta jättämisestä. Nykyään opetuskäytännöissä pyritään usein yhdistelemään erilaisia menetelmiä, ja pelkästään opettajajohtoinen malli on harvinaisempi itsenäisenä lähestymistapana.